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 (圖片來自wiki)

翻翻美術材料箱,還有好多色紙,剛好現在是五月,應景的來做個鯉魚旗吧!

【鯉魚旗的緣由】

日本五月五日的男孩節,源自江戶時代武士家族,想生男孩的家庭會在端午節於門外掛上鯉魚旗,現代則為男孩的節日,而不同的鯉魚色彩也象徵不同的家庭成員喔:

黑色=爸爸

紅色=媽媽

藍色/綠色=兒子

粉紅色=女兒

這次試作的鯉魚旗作法很簡單,適合低年級小朋友。看完圖示,大家也能在家玩玩看囉: 

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364.JPG

 用繪本來帶創作教學是件事半功倍的事,一方面故事能很輕易引起學生的動機, 另一方面也能很快的在圖像欣賞的過程接收到繪本的美感。這次選用的是知名繪本【大象艾瑪】,有興趣的話在網路上都能找到完整圖文,在此僅選用封面及內頁其一。若是以美術創作為主的話,個人建議其實不必一頁頁帶完整本繪本,以免費時過長讓孩子失去耐性。

針對這次的教學,簡單把故事在5分鐘內講一下: 

356.jpg

1.艾瑪與眾不同,是隻花格子大象,她是大象群裡的開心果。

2.有一天她不想與眾不同了,就用果子汁液把自己塗灰,讓大家認不出來。

3.沒有人發現這隻灰大象是愛瑪!少了艾瑪的象群非常嚴肅,她不甘寂寞地發出BOOO~~的聲音,大家嚇一跳,笑了:「這一定是艾瑪!」

4.天空忽然下起雨,艾瑪身上的果子汁液被沖掉,露出花格子,被大家發現了,大家覺得她這招真是太有趣了。

5.從此,大象們定每年的這一天為「艾瑪日」,每隻象都要塗得花花綠綠的,只有艾瑪要塗成灰色。END. 

357.jpg

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簡單說明這次的教學:
用不織布、剪刀、保麗龍膠來製作個人名牌吊飾
要做得好看,重點就在於盡情發揮不織布鮮艷的色彩搭配!
走樸素路線的女生組,下一次不妨試試加入更多顏色哦~~~

作品欣賞:

廷翰(小一)


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愛瑪仕皮包的模特兒是大象!!
好有力的宣傳照啊~(陶醉)這就是本次教學用來引起動機的資料圖,
大家都為大象的彩繪驚歎不已了

教學目標:
1.觀察象的臉部、身體結構
2.觀賞印度象頭部、身體上的裝飾(例如下圖)
3.利用彩色黏土塗塑出色彩、圖案豐富的印度象


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總覺得大家的眼神很古惑....

這次把上星期的教學內容併在一起發佈,先來看看[手做相框]的課程內容吧!


4x6大小的素色面相框,在一切的一切都賣39元的大創可以買到,品質滿不錯的。
裝飾相框是教學的一部份而已,相框做好了,當然就要有可以放進去增添美感的作品啊~~
所以也進行了插畫教學,每個人至少畫了2張哦!


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因為和暑期班的課程有重複,
所以先前已寫過的教學目標、教學方式等等在此就不贅述,直接欣賞大家的作品吧!

元碩(小一)
這次持續力大大提升,很有系統的把各部位剪貼上去。
我最欣賞的是孔雀臉...哈哈,很像孔雀小寶寶非常可愛!
原本完成時只有圓形的片狀羽毛,我要求元碩再用蠟筆把孔雀的羽毛添加得更濃密些,
沒想到他竟選用了3種顏色,很有耐心的一筆一筆慢慢加上去,完成了現在看到的,濃密而華麗的毛色!


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芝晴(小三)

本次以色紙剪貼孔雀,小朋友可學到:
1.孔雀的姿態、構造
2.色紙拼貼的前後順序與色彩搭配
3.練習多次對折色紙,一次剪出多個需要的形狀


首先拿出示範用圖讓大家看一下孔雀的德性:


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本次課程所有同學的作品一字排開貌。
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所謂的"圖騰",簡要來說,
是原始民族用來代表自己的一種象徵圖像,
他們會選擇某種動物或植物,來代表自己的祖先或是守護神,
比如說台灣的排灣族,將百步蛇視為祖先,
並將百步蛇的形象衍生出許多美麗的圖案樣式。

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會想到教馬賽克拼貼
其實是想讓大家在平面彩繪之外多學會一種建構畫面的方式
 尤其是以往在學校中見到小朋友們做的海報多半是對開、4開書面紙一張拿了,
就彩繪平塗圖案上去...

而海報為了達到宣傳、宣導的效果,是需要瞬間吸引人聚焦的!
這次學到了拼貼的技巧日後,就能試著應用在各種需要裝飾的圖畫、作品中,
做出具層次與量感的效果喔!

 那麼,就先來介紹一下什麼是『馬賽克』吧! 

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